miércoles, 25 de junio de 2014

ESCUELA N° 30 DISTRITO ESCOLAR 9
“GRANADEROS DE SAN MARTÍN”

PROYECTO: “BELGRANO, TU PELÍCULA”
PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS DE 4° “D” DEL TURNO TARDE

La Bandera es un símbolo que identifica a nuestro pueblo. Su creador, el General Manuel Belgrano, fue un hombre que no solo actuó, sino que usó su pensamiento, su inteligencia y corazón para luchar por nuestro pueblo y así alcanzar sus ideales, no para buscar fama o gloria, sino para servir a la Patria que recién estaba naciendo.

BELGRANO, TU PELÍCULA” es un Proyecto Colaborativo de Canal Encuentro.
Esta es una propuesta para trabajar en equipo, aprender y realizar una pieza cinematográfica.
El proyecto consiste en que cada grupo elija una o dos de las 40 secuencias en que está dividida la película original y las realice nuevamente a través de técnicas de filmación o de animación.
Los Alumnos de 4° “D”, recrearon la escena 7. Para ello, vieron la película original en familia, leyeron el guión de la escena, seleccionaron los personajes y actores, estudiaron los diálogos e investigaron los roles de las personas que hacen posible una película (director, camarógrafo, escenógrafo, sonidista, vestuarista, actores, etc).
Una vez organizada la preproducción, con la colaboración de las familias, rodamos la escena en el salón de actos de la escuela.

El 19 de junio nos invitaron al estreno de la película en el Museo del Bicentenario, allí el Ministro de Educación y autoridades del Canal Encuentro nos entregaron un diiploma para la escuela por la participación en este proyecto.

En este enlace pueden ver la película completa


Actores:
Belgrano..........Lautaro Díaz
Helguero..........Santiago Esquer
María Josefa.....Amparo Stanga
Terranova.....Joaquín Vazquez
Mujica....Alan Torres

Bailarines:
Julieta Araujo
Leila Requejo
Luana Obregón Vazquez
Román Corfiati
Valentín Cacabelo Andoro
Thiago Alvira

Piano
Naim Saya Romano

Extras
Viggo Burgos
Franco Gonzalez
Lautaro Enriquez Toledo

Sirvienta
Erica Martínez Silva

Detrás de escena
Martina Barber Brown
Sofía Salvatierra

Colaboradores:
Gabriel Stern (celador)
Padres y madres de los alumnos

Docente (filmación y edición): Fernanda Rocher

Para verla hacer clic aqui:

lunes, 2 de junio de 2014

Pequeños cuadros


En Plástica con los chicos de 3° D y E realizamos cuadros de pequeño formato, utilizando la tecnica del bajo relieve. Modelando pequeños puntos en plastilina debian crear diferentes imagenes. Estas fueron algunas de las producciones:



Visita a La Manzana de las Luces

Los chicos de 4to D y E del turno tarde estamos estudiando la historia de nuestro país. Este mes investigamos sobre la Revolución de Mayo y empezamos a prepararnos para realizar nuestra Promesa de Lealtad a la Bandera.
Miramos y analizamos muchas imágenes de la Ciudad de antes y ahora..
¿Siempre fue igual la ciudad? ¿Qué cambios tuvo?
Les recomendamos este VIDEO donde pueden ver cómo cambió a lo largo del tiempo.
 
Luego continuamos leyendo el manual y de otros libros acerca de la historia:
El hecho de que en mayo del año 1810 estallara una revolución en la ciudad de Buenos Aires no fue casual. Constituyó en si mismo algo así como la confluencia de una serie de acontecimientos que habían ido sucediéndose, de carácter interno y externo. Entre estos últimos podemos citar la invasión francesa a España, la caída de la monarquía española y el derrumbe de la Junta Central de Sevilla. 
Con la consolidación de la Primera Junta de Gobierno en Buenos Aires, el 25 de mayo de 1810, la institución del virrey perdió poder. ¿Eramos independientes de España? ¿Qué diferencia hay entre el 25 de mayo de 1810 y el 9 de julio de 1816?
Años después de nuestra independencia, en 1821, cuando ya en el Río de la Plata se procuraba consolidar la paz, nace, explícitamente, la denominación con que esta cuadra de la ciudad de Buenos Aires se ha hecho merecidamente célebre: Manzana de las Luces. 
La Manzana de las Luces es una manzana histórica de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, que se encuentra rodeada por las calles Bolívar, Moreno, Alsina, Avenida Julio A. Roca (Diagonal Sur) y Perú (esta última continuación de la peatonal calle Florida). En ella están ubicados el Colegio Nacional de Buenos Aires, la Iglesia de San Ignacio, el antiguo edificio de la Universidad de Buenos Aires y otros edificios históricos.
Todos los chicos de 4to D y E del turno tarde tuvimos nuestra primera salida didáctica del año a ese lugar.
Antes de ir, visitamos la página del lugar y descubrimos que se puede hacer un recorrido virtual:

A la visita fuimos dispuestos a responder la siguiente pregunta:
¿Por qué creemos que se denomina a ese lugar como Manzana de las Luces?
La pasamos muy bien y aprendimos muchas cosas de la historia de nuestro país como de la arquitectura de edificios antiguos.













Acá van algunas respuestas que trajimos:

 "Ha sido bautizada de esa forma por el periódico El Argos el 1 de septiembre de 1821, debido a las instituciones intelectuales que allí se encontraban instaladas."

"Cuando decimos que se nos prendió la lamparita, es que tuvimos una idea". 
"La referencia a Las Luces se relaciona con la educación, el saber y el conocimiento.
En esta manzana se reunían varios edificios ligados a la enseñanza de excelencia tales como :
-Colegio de la Unión
-Biblioteca Publica
-Escuela Central
-Academia de dibujo
-Academia de francés e ingles
-Universidad
Por eso el cronista le dio ese nombre al lugar"

"Yo creo que le pusieron así porque había gente muy inteligente"
 

Los seres vivos

En cuarto grado en el área de ciencias naturales estudiamos a los seres vivos. Comenzamos conociendo diversos seres vivos que habitan nuestro planeta y los clasificamos de acuerdo a su alimentación, al medio en el que viven y a su tamaño (algunos hay que mirarlos con microscopio).
Después clasificamos en seres vivos y no vivos a las cosas que encontramos en una plaza.
El problema surgió cuando dudamos si eran o no seres vivos. No nos alcanzó con ver el aspecto o si se movían o no. ¿Todos los seres vivos se mueven? ¿Cómo explicamos que un caballito de la calesita o un autito a control remoto no es un ser vivo? Inmediatamente investigamos sobre las características que tienen en común. Llegamos a la conclusión que todos los seres vivos se alimentan, respiran, se reproducen, perciben los cambios que ocurren a su alrededor y cumplen un ciclo vital.
¿Y qué es un ciclo vital? Para contestar esta pregunta leímos el manual y el cuadernillo del Ministerio de Educación. Allí aprendimos que todos los seres vivos cumplen un ciclo vital porque nacen, crecen, se desarrollan, se reproducen y mueren.



 

Ahora estamos listos para seguir conociendo en profundidad los cinco reinos en los que los naturalistas clasificaron a los seres vivos.

¡Próximamente les mostraremos lo que estamos haciendo sobre las plantas!